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版权信息|教育科学出版社新书发布

发布时间:2017-6-14 11:39:57  来源:本站

  1.《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》


  联合国教科文组织 编

  联合国教科文组织总部中文科 译

  ISBN 978-7-5191-1090-1

  定价:19.00元

  出版时间:2017年6月

 

  内容简介:联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存:教育世界的今天和明天》和《教育:财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告,树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。

 

  2017年出版的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》秉承前两份报告的精神,对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变,教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来,《反思教育》重申人文主义教育观,提出“教育作为全球共同利益”的愿景,为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。

反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?

  2.《提升教学能力的10项策略:运用脑科学和学习科学促进学生学习》


  [美]唐娜·沃克·泰勒斯通(D. W. Tileston) 著 李海英 译

  定价:30.00元

  ISBN 978-7-5191-1027-7

 

  内容简介:本书第1章阐述了一种充实的、情感支持性的学习氛围的重要性。第2章讨论了教学技巧多样化的必要性。第3章探究了学习中的联系或迁移这一关键问题。第4章对记忆系统的运行做了调查研究。第5章阐释了在课堂提供鼓舞人心、富有挑战性任务的必要性。第6章探讨了真实性合作学习的力量。第7章的主题是成功对于所有学习者的重要性。第8章界定了什么是真实性评估。第9章阐述了学习与现实生活的关联性、应用性问题。第10章探讨了未来学习的时间和空间。 第11章是对本书的研究发现和我们15年前所从事的学校重组项目研究的一个总结……多年的实践证明,我们当时的做法是正确的。我相信,我们在那所实验学校所做的一切可以被更多其他学校借鉴。

提升教学能力的10项策略:运用脑科学和学习科学促进学生学习

  3.《我国高等教育院校评估:理论与实证》

 

  王红 著

  定价:31.00元

  出版时间:2017年2月

  ISBN 978-7-5191-0331-6

 

  内容简介:本书分析和界定了高等教育院校评估的基本理论、体系、功能,就英美等发达国家与我国在高等教育院校评估模式、政策、组织结构和实施流程等方面的异同开展了比较研究。在总结我国院校评估制度变迁的基础上,分析了我国高等教育院校评估制度的利益相关者,提出了我国院校评估制度构建的策略及评估制度框架,并从指标设定的原则、方法和实施的可操作性方面,提出了院校评估的核心指标。

我国高等教育院校评估:理论与实证

 

 

 





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